tag:blogger.com,1999:blog-46468459119767363522023-11-16T08:07:39.976-08:00RECUPERANDO VALORES HUMANOSRECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-14968252049573141162010-11-22T20:35:00.000-08:002010-11-24T04:49:43.640-08:00PAGINA PRINCIPAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdoB1-K4vpXzeXvh8KpAaH4_llqOCoCJuar9RXgl5OuJI04-e2kLUDjB3hyphenhyphenmd6TAWDTC2aGgKrBRNMGsr-q0OCb1kGTXRtjG4vz-3e-58J26I27V0F7L0uP0-mDmlcDDWaJP20u62npWEN/s1600/RELIGION.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: cyan; font-size: x-large;"><span style="color: blue;"></span></span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdoB1-K4vpXzeXvh8KpAaH4_llqOCoCJuar9RXgl5OuJI04-e2kLUDjB3hyphenhyphenmd6TAWDTC2aGgKrBRNMGsr-q0OCb1kGTXRtjG4vz-3e-58J26I27V0F7L0uP0-mDmlcDDWaJP20u62npWEN/s1600/RELIGION.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: cyan; font-size: x-large;"><span style="color: blue;">BIENVENIDOS</span></span></a></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: cyan; font-size: x-large;"><span style="color: blue;"></span></span></div><div style="text-align: center;"></div><div style="color: black; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdoB1-K4vpXzeXvh8KpAaH4_llqOCoCJuar9RXgl5OuJI04-e2kLUDjB3hyphenhyphenmd6TAWDTC2aGgKrBRNMGsr-q0OCb1kGTXRtjG4vz-3e-58J26I27V0F7L0uP0-mDmlcDDWaJP20u62npWEN/s1600/RELIGION.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">Somos alumnos del 5to grado "C" de la Institución Educativa "FRANCISCO MOSTAJO". En este blog daremos a conocer nuestro Proyecto Educativo Colaborativo <span style="font-size: large;"> </span></a></div><div style="text-align: center;"><span style="color: black;"><span style="font-size: large;">"Recuperando Valores Humanos"</span></span><span style="color: #cc0000;"><span style="font-size: large;"><span style="color: black;"> </span></span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #cc0000;"><span style="font-size: large;"> </span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #cc0000;"><span style="font-size: large;"> </span></span><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdoB1-K4vpXzeXvh8KpAaH4_llqOCoCJuar9RXgl5OuJI04-e2kLUDjB3hyphenhyphenmd6TAWDTC2aGgKrBRNMGsr-q0OCb1kGTXRtjG4vz-3e-58J26I27V0F7L0uP0-mDmlcDDWaJP20u62npWEN/s200/RELIGION.jpg" style="cursor: move;" width="200" /></div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-35166533037382866872010-11-22T20:30:00.000-08:002010-11-23T18:53:07.171-08:001-DATOS INFORMATIVOS<h3>1.- DATOS INFORMATIVOS </h3><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">1.1. Gerencia Regional de Educación de Arequipa.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">1.2. UGEL: Arequipa Norte.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">1.3. I. E: “Francisco Mostajo</span><br />
<span style="font-family: Arial;">1.4. Nombre del Proyecto: "RECUPERANDO VALORES HUMANOS" :</span><br />
<span style="font-family: Arial;">1.</span><span style="font-family: Arial;">.5. Nive</span><span style="font-family: Arial;">l: Educación Secundaria<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;">1.6. Categoría: "E"</span><br />
<span style="font-family: Arial;">1.7. Docente AIP:</span><br />
<span style="font-family: Arial;">Juliana Tania Málaga Díaz DNI: 29512004 CM: 1029512004</span><br />
<span style="font-family: Arial;">1.8. Docente Asesor:</span><br />
<span style="font-family: Arial;"> Maria Erika Huayhua Causto DNI: 29723026 CM: 1029723026</span><br />
<span style="font-family: Arial;">1.9. Alumnos participantes:</span><br />
<span style="font-family: Arial;"> Garay Valero, Arnold Alfonso<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial;"> De <st1:personname productid="la Cruz Ninacansaya" w:st="on"><st1:personname productid="la Cruz" w:st="on">la Cruz</st1:personname> Ninacansaya</st1:personname> John Saul</span><br />
<span style="font-family: Arial;"></span><span style="font-family: Arial;">1.10. Director de la I.E:</span><br />
<span style="font-family: Arial;"> Dioselina Aguilar Acosta DNI: 29336416 CM: 1029336416</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-1732379600575786322010-11-22T20:25:00.000-08:002010-11-25T02:48:11.476-08:00<div style="color: #3d85c6; text-align: center;"><span style="font-size: large;">PRESENTACION</span></div><br />
<div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El presente Proyecto nace como consecuencia de la crisis de valores humanos que venimos siendo objetos las personas en general, sin embargo el grupo de mayor vulnerabilidad, son los adolescentes, quienes arrastrados por las debilidades circundantes en el medio, forman pandillas juveniles , con el fin de compartir “experiencias propias de su edad”, lamentablemente este grupo se ve envuelto en vicios como el alcoholismos, drogadicción, que finalmente los conduce a cometer desmanes en la sociedad que atentan contra la integridad física y moral de la comunidad en general.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este proyecto trata sobre la forma de como podemos tratar de solucionar el problema del pandillaje juvenil y como estamos emprendiendo la lucha en nuestra Institución educativa. la forma en cómo nos hemos organizado para iniciar la lucha de la formación del pandillaje al cambio y tener un proyecto de vida diferente. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta experiencia cuenta con el apoyo de <personname productid="la Direcci?n" w:st="on">la Dirección</personname> de nuestra Institución Educativa, docentes, padres de familia y PNP.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esperamos que este aporte sirva para mejorar las condiciones sociales y el proyecto de vida de cada uno de los jóvenes y por lo tanto de nuestra sociedad.</span></div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-23025617341072140742010-11-22T20:20:00.000-08:002010-11-23T18:49:29.279-08:00<h3 class="post-title entry-title">3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA </h3><div class="post-title entry-title"><br />
</div><div class="post-title entry-title" style="border: medium none;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhH1TY_6bqSQAfLX19HAxF4ZMJYZNlYVH5nWqsDXHxBKwV3niLB6aRk-L1fZmr_NVBeKUJiEK649-lkpzfFxZBHVnT0i2JqOtobCn389P4dldVOckF2y271nBKaA5SwnpaZ1JF04syheyL/s1600/pandilleros+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="238" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhH1TY_6bqSQAfLX19HAxF4ZMJYZNlYVH5nWqsDXHxBKwV3niLB6aRk-L1fZmr_NVBeKUJiEK649-lkpzfFxZBHVnT0i2JqOtobCn389P4dldVOckF2y271nBKaA5SwnpaZ1JF04syheyL/s320/pandilleros+2.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="border: medium none; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">El problema del pandillaje en general puede ser abordado de diferentes formas. Por ejemplo: Por la desintegración familiar, problemas de autoestima, propagación de las barras bravas, alcoholismo y la falta de formación en valores humanos cristianos. Para tratar de solucionar este problema que principalmente se suscita en los adolescentes presentamos este proyecto que de alguna manera nos permitirá orientar el proyecto de vida de cada uno de los adolescentes y una de las tareas que nos planteamos consiste en llevar a cabo estas charlas de concientizacion y orientación psicologica, así como el de realizar talleres y campeonatos para explotar las habilidades de los jóvenes y para mantenerlos ocupados haciendo deporte. Este proyecto ha sido realizado para que todos ustedes se enteren de la realidad que esta viviendo Tiabaya y aledaños. En Tiabaya hay gente que no esta enterada de este problema ya que viven en una caja de cristal, pero ni ellos están libres de caer en una pandilla. El pandillaje hoy en el Perú se ha expandido como una plaga, que hasta los más adinerados no están librados de caer en la plaga. Por esto los alumnos del colegio Francisco Mostajo han presentado un proyecto para acabar de una buena vez con este fenómeno social que tanto estamos soportando. El proyecto consiste en dar charlas psicológicas y sociales a los alumnos del 5º, 4º, y 3º grado de secundaria que están involucrados en este problema. <personname productid="La I.E." w:st="on">La I.E.</personname> sin que nadie se de cuenta es también parte involucrada y responsable del pandillaje juvenil, ya que ellos siempre deben inculcar los buenos valores (respeto, honestidad, verdad, responsabilidad, y amor) a los jóvenes desde niños. Teniendo en cuenta que es responsabilidad nuestra frenar este problema social que se esta dando cada vez mas en nuestra sociedad y princialmente en el distrito de tiabaya y en nuestra institución educativa dado la gran cantidad de incremento nos preguntamos: <b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">¿En qué formas puedo trabajar en mi I. E. para contribuir a solucionar este problema?</span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnwScc0sqVuyCkwTfIpZkIFA1pXLsOASqu8uXX5YrXaJtq3tLY2OOC_j2_tBMt7be72FcbimdnE3UMY0sTdhALEetcCqAn1ChMUnbO7NiLLDaTulnGyWFmpzXR9oUO_WEepwkxkqu6op5Y/s1600/estudiante+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnwScc0sqVuyCkwTfIpZkIFA1pXLsOASqu8uXX5YrXaJtq3tLY2OOC_j2_tBMt7be72FcbimdnE3UMY0sTdhALEetcCqAn1ChMUnbO7NiLLDaTulnGyWFmpzXR9oUO_WEepwkxkqu6op5Y/s1600/estudiante+1.jpg" /></a></div><div class="post-title entry-title"><br />
</div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-17236085447913544982010-11-22T20:15:00.000-08:002010-11-23T18:48:49.175-08:00<b><span style="font-size: large;">4. OBJETIVOS</span></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVj9F7r1AN-ijLplCOvt7aIM1m_onJWaD4TwZKsk4axGH90bVPlxqDvolskCYPoIKSaeETLeyjXXw-PXPGlnALK7X9x64XYPOXHKyDt0HOcmBmvULRqDs0O7Qh3z5W-v5w-ER1UfiPELEO/s1600/joven+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVj9F7r1AN-ijLplCOvt7aIM1m_onJWaD4TwZKsk4axGH90bVPlxqDvolskCYPoIKSaeETLeyjXXw-PXPGlnALK7X9x64XYPOXHKyDt0HOcmBmvULRqDs0O7Qh3z5W-v5w-ER1UfiPELEO/s320/joven+1.jpg" width="320" /></a></div><div style="border: medium none;"><br />
</div><div style="border: medium none;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="post-body entry-content"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">OBJETIVO GENERAL:</span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Contribuir a mejorar el proyecto de vida de cada uno de los jóvenes de nuesta I.E. Francisco Mostajo.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">OBJETIVOS ESPECÍFICOS.</span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Fomentar el valor de la responsabilidad, el respeto, la honestidad, la verdad y el amor. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Realizar talleres de teatro acerca pandillaje y de la delincuencia juvenil. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Dar charlas psicológicas y de concientizacion a los jóvenes que tienen problemas de aprendizaje, y de disciplina, una familia desintegrada y que no los toman en cuenta en su familia. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-weight: normal;">Lograr la aprobación del presente proyecto en el reglamento interno y el Proyecto Educativo Institucional de <personname productid="la I.E. Francisco" w:st="on"><personname productid="La I.E." w:st="on">la I.E.</personname> Francisco</personname> Mostajo.</span></b></li>
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-weight: normal;">
<li class="MsoNormal" style="border: medium none; line-height: 19.2pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-weight: normal;">Lograr <personname productid="la Institucionalizaci�n" w:st="on">la Institucionalización</personname> y aplicación del presente proyecto en los años venideros de nuestra institución y en otras Instituciones Educativas de <personname productid="la Regi�n." w:st="on">la Región.</personname></span></b><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></b></li>
</span></b><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-weight: normal;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA0BXLcf14b_trQ4Ki3kG8NnHcG8pVKklYTHR8Yp_pZvtkaGh_i-pIVIAehS8_FawTaIU0-_yEr1ACQq7qzczrBFDK1jTvSuOH4mzovNaU_OMDtILUCef-e7TxXjesDCZNiCJVR2XIY69f/s1600/jovenes+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA0BXLcf14b_trQ4Ki3kG8NnHcG8pVKklYTHR8Yp_pZvtkaGh_i-pIVIAehS8_FawTaIU0-_yEr1ACQq7qzczrBFDK1jTvSuOH4mzovNaU_OMDtILUCef-e7TxXjesDCZNiCJVR2XIY69f/s320/jovenes+2.jpg" width="320" /></a></div></span></b><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></b></ul></span></div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-52405215619608806292010-11-22T20:10:00.000-08:002010-11-25T08:45:27.632-08:00<div class="MsoNormal" style="background: white; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><a href="http://www.blogger.com/" name="intro"></a><br />
<h3 class="post-title entry-title">5. MARCO TEÓRICO. </h3><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">1. Origen del Término Pandilla</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMzOTb1u3Q8MbAJyqECfdQsQgg000zuqXMhKpNV374RBdZKZ3Elwt8Pk3PNnfQb9VYXN4VdI_z5RCpXtlSEH1eCo-BdUpNz89ipmRTD8-CY5TVrhWyCpmMfXHbv3F6R2w0NtTOqfw-kDea/s1600/pandillero+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMzOTb1u3Q8MbAJyqECfdQsQgg000zuqXMhKpNV374RBdZKZ3Elwt8Pk3PNnfQb9VYXN4VdI_z5RCpXtlSEH1eCo-BdUpNz89ipmRTD8-CY5TVrhWyCpmMfXHbv3F6R2w0NtTOqfw-kDea/s1600/pandillero+2.jpg" /></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">El termino "pandilla" como muchas <a href="http://www.monografias.com/trabajos55/clasificacion-voces/clasificacion-voces.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">voces</span></a> del <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/oriespa/oriespa.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">castellano</span></a>, ha sufrido modificaciones <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">producto</span></a>del mestizaje, transformándose de generación en generación para denominar tanto <a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.03995027584719407&pb=88d988405a648b1b&fi=72ee0fd69ead8c68"><span style="color: black; text-decoration: none;">expresiones</span></a> artísticas y culturales, como <a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.03995027584719407&pb=a4ce128e41475e99&fi=72ee0fd69ead8c68"><span style="color: black; text-decoration: none;">conceptos</span></a> despectivos, excluyentes o generacionales. <br />
Desde tiempos inmemoriales, en el departamento de Puno, se conoce como "pandilla puneña" a las agrupaciones de baile de los diferentes barrios que se organizan para fomentar, conservar y difundir el <a href="http://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/index.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">arte</span></a> popular de su región. En la Selva Alta específicamente en <a href="http://www.monografias.com/trabajos55/cultura-yurimaguas/cultura-yurimaguas.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">Yurimaguas</span></a>y el departamento de Amazonas, se conoce como "pandillada" a un baile folklórica de la zona. <br />
Antes "pandilla" era la palabra que identificaba a los <a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.03995027584719407&pb=ca4fd91df2f47ab3&fi=72ee0fd69ead8c68"><span style="color: black; text-decoration: none;">amigos</span></a> del barrio, a la "collera", los "patas" que se juntaban para compartir inquietudes y divertirse. En nuestros tiempos "pandilla" es la palabra usada por <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">niños</span></a>, jóvenes y adultos, para denominar a los <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">grupos</span></a> de <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">adolescentes</span></a> y jóvenes que en los barrios se caracterizan por los actos de <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">violencia</span></a> callejera que protagonizan.<br />
De acuerdo con este ultimo, una pandilla es una agrupación de adolescentes y jóvenes que se enfrentan con sus pares. L a "pandilla" es parte del fenómeno que nuestros especialistas han denominado como <b>VIOLENCIA JUVENIL</b>, donde también se incluyen otras formas de violencia como las "barras bravas", "manchas escolares", <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">delincuencia</span></a>, <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">drogadicción</span></a> y <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/tscddhh/tscddhh.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">prostitución</span></a> juvenil, entre otros. Hoy son parte de nuestra <a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.03995027584719407&pb=29a372afcd0bbace&fi=72ee0fd69ead8c68"><span style="color: black; text-decoration: none;">vida</span></a> cotidiana y han marcado esta última década creando <a href="http://www.monografias.com/trabajos/inseguridad/inseguridad.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">inseguridad</span></a>, malestar y <a href="http://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">conflicto</span></a> en nuestra <a href="http://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">población</span></a>.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><a href="http://www.blogger.com/" name="tipo"></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">2. Tipos de "pandillas"</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 14pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Las de Barrio</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">.- Son agrupaciones que actúan en un determinado espacio territorial o barrio. Estas pandillas pueden ser:</span></div><div class="MsoListParagraph" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 14pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Las Guerreras.-</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> Sus miembros se dedican exclusivamente al "guerreo" al enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona para dirimir superioridad y <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">control</span></a> del espacio territorial.<br />
Infractoras y delincuenciales.- Cuando, además del "guerreo", una parte de sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras o delictivas, específicamente, el robo y asalto callejero.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 14pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Las Barras Bravas.-</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> Aparecen violentamente en los clásicos U – <a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.03995027584719407&pb=f501b6d9b042e4f1&fi=72ee0fd69ead8c68"><span style="color: black;">Alianza</span></a> o en los partidos trascendentales del campeonato profesional .A su interior se confunden jóvenes integrantes de pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/cambcult/cambcult.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">identidad</span></a> territorial o de <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">grupo</span></a> para adoptar una identidad común en los <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">colores</span></a>del club que los identifica. Aquí se produce un fenómeno que se conoce como de "doble o triple identidad" pues los integrantes de una pandilla de barrio pueden pertenecer al mismo <a href="http://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">tiempo</span></a>a una barra brava y a la mancha escolar de su colegio. Sin embargo en el barrio se da un fenómeno inverso, ahí lo que manda es el territorio, el barrio, y jóvenes que son hinchas de Alianza o la U, principalmente se adhieren "militantemente" a lo que su pandilla decide, dándose el hecho curioso de muchachos que actúan en la barra contraria al club de su simpatía. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 14pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Las Manchas Escolares</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">.- Son agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 35.45pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">El <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">liderazgo</span></a> de las manchas escolares ejercido por los lideres de pandilla de barrio y, aunque los enfrentamientos entre estos grupos han disminuido, su presencia en los colegios es aun fuerte. <br />
Esto se puede <a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.03995027584719407&pb=9598d962abe9396a&fi=72ee0fd69ead8c68"><span style="color: black; text-decoration: none;">observar</span></a> en las pintas de paredes y <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">servicios</span></a> higiénicos de prácticamente todos los centros educativos estatales de nivel secundario del distrito.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Las Pandillas Femeninas</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">.- La presencia femenina en el <a href="http://www.monografias.com/trabajos53/pandillaje-peru/pandillaje-peru.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">pandillaje</span></a>es cada vez más notoria, tanto en el interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas actúan. Su participación es múltiple: "guerrean" junto con los varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de "socorristas"; o actúan como "soplonas"; las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafíos o burlas de grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o "mandan al desvió". </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 35.45pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Muchos de ellos están involucradas sentimentalmente con integrantes de pandillas formando parejas, mientras que otros se relacionan con ellos en los espacios de encuentros de los grupos afirmando así amistades o identificaciones con el grupo. Finalmente los más independientes han formado sus propias agrupaciones actuando autónomamente en grupos conformados solo por mujeres. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><a href="http://www.blogger.com/" name="estru"></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">3. <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO"><span style="color: black; text-decoration: none;">Estructura</span></a> De Una Pandilla</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Al interior de una pandilla, sus integrantes desempeñan diferentes roles.<br />
La actuación y el <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">comportamiento</span></a> de todos no son homogéneos y están determinados por la capacidad de liderazgo, <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">valor</span></a> o compromiso que cada uno de ellos tiene con la "mancha" o pandilla a la que pertenecen.<br />
Así una <a href="http://www.blogger.com/" name="autolink"></a><a href="http://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">descripción</span></a> de sus componentes puede ser la siguiente:<br />
<b>El </b><a href="http://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml"><b><span style="color: black; text-decoration: none;">líder</span></b></a><b> o lideres</b>.- Son los integrantes de la "pandilla" que comandan o "batutean" al grupo tanto en los enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla puede tener uno o varios líderes en su interior, pero siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad.<br />
<b>El núcleo:</b> Los <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/contabm/contabm.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">activos</span></a> u orgánicos.- Aquellos que asumen el nombre de la pandilla, la <a href="http://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">autoridad</span></a> de los lideres y las reglas, comportamientos y conductas que norman el funcionamiento del grupo, de manera concreta, <a href="http://www.monografias.com/Fisica/index.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">física</span></a> y emocionalmente.<br />
<b>La Mancha: </b>Los periféricos simpatizantes.- Son los más numerosos; no actúan permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando intermitentemente, sobre todo en los enfrentamientos con otros. Esto sucede mayormente en las barras bravas, manchas escolares y, también, en el barrio, cuando salen a "sacar cara" por sus patas que están siendo atacados. Entre los simpatizantes o periféricos podemos ubicar también a las chicas que actúas como socorristas o "soplonas".</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 14.2pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">4.-<b>Características de los jóvenes integrantes de la pandillas<br />
4.1-Características Personales.-</b> Proceden de hogares en </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/mcrisis/mcrisis.shtml#QUEES"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">crisis</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> o destruidos, de padres separados total o parcialmente, donde sus necesidades </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">materiales</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> o afectivas no son atendidos para un adecuado </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">desarrollo</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">personal</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">.<br />
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las pandillas, en las que se encuentra en cohesión, </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#auto"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">respeto</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, trato igualitario, participación y apoyo.<br />
Expresan </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#acti"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">actitudes</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">y conductas violentas, expresión de rebeldía basados en sus frustraciones personales y familiares. <br />
Tienen bajo </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">autoestima</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> y una mala formación en </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">valores</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">y habilidades sociales ( </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos36/asertividad-trabajo/asertividad-trabajo.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">asertividad</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, toma de decisiones, </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">comunicación</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">) que comprometen su futuro.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">4.2-Características grupales:<br />
<u> Pertenencia grupal</u></span></b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">.-</span></u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> Los jóvenes integrantes de pandilla se agrupan por afinidad e intereses comunes. <br />
Patentan una denominación, un símbolo y adoptan seudónimos entre sus miembros. El grupo es un espacio de apoyo, afectos, y compromisos, de expresiones de conductas violentas y afirmación de pertenencia grupal por encima de la identidad individual. Es el grupo el que les consigue el respeto y temor ante los demás, que son las mismas personas que los ignoran y desprecian. </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Seguridad</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"><u> grupal.-</u></span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> Los jóvenes integrantes de pandillas, el pertenecer e identificarse con su grupo ,adquieren confianza, seguridad y firmeza en su desplazamiento territorial y en los enfrentamientos, es decir, individualmente el joven pandillero pierde el respeto y valor mientras la pandilla le transmite fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace sentir "bacanes" y "figurar". <br />
<b><u>"Identidad" barrial y distrital</u>.-</b> Las pandillas se identifican y "sacan cara" por su barrio, demarcando su territorio y limites. Esta es una de las principales causas de enfrentamientos entre pandillas: la defensa de su territorio como espacio "sagrado" que no puede ser invadido por ningún otro grupo.<br />
Cuando salen a otros lugares, el nombre esta unido a su lugar de procedencia, se identifican con su distrito y en algunos casos imponen respeto.<br />
<b><u>"Respeto" social.-</u></b> Las pandillas a fuerza de violencia, han adquirido un "respeto" social negativo por la agresión y el vandalismo que producen, expresión de conductas violentas que les dan un sello particular y </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">personalidad</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> sui generis, ganándose espacios negados de expresión juvenil dentro de la </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">comunidad</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8IaILsIdtzB-ofSEZopbXXvAC_5TDKGy9dDHjXMVM7thUuGuwmJCv8jqxvD5i6IQTbi35ovUYR4rjdws5JoSJ8jwoBXfp3fT1c_v4Ii63UbIY5ktFdMkVoRmYl7Wv-feg0aJqrXoTaNwr/s1600/pandillero+4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8IaILsIdtzB-ofSEZopbXXvAC_5TDKGy9dDHjXMVM7thUuGuwmJCv8jqxvD5i6IQTbi35ovUYR4rjdws5JoSJ8jwoBXfp3fT1c_v4Ii63UbIY5ktFdMkVoRmYl7Wv-feg0aJqrXoTaNwr/s1600/pandillero+4.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 14.2pt; text-indent: -14.2pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">5.-Armas y demás objetos usados en pandillas</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">a.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Objetos y </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos13/arbla/arbla.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">armas</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos, verduguillos, machetes, </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/bombas/bombas.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">bombas</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> molotov, armas de fuego. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">b.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Objetos defensivos y de protección: pasamontañas, capuchas, gorros.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">c.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Medios e instrumentos de expresión: grafittis, pintas o murales, spray, plumones, correctores blancos, otros. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">6.-Indumentaria de los </span></b><a href="http://www.monografias.com/trabajos15/juventud/juventud.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">jóvenes</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> que integran las pandillas</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"><br />
Los jóvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir que los caracteriza y diferencia de los demás. Esta </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos37/la-moda/la-moda.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">moda</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> de "estilo" deportivo, se compone generalmente de un gorro con o sin visera; pantalones o shorts anchos o abolsonados, en algunos casos descoloridos y descuidados, combinados con colores fuertes; polos o casacas anchas que dan la apariencia de tallas mas grandes que su contextura física y generalmente llevan zapatillas de " </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos16/marca/marca.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">marca</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">" o "bamba".</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">7.-Jergas más conocidas</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los enfrentamientos. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Empilarse: tomar para llenarse de valor antes de un enfrentamiento o para estar en </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">ambiente</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, alegrarse cuando participan en sus reuniones celebratorias. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Poner: robar, "cuadrar", "chorear".</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Jama: comida, jamear, comer. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><a href="http://www.blogger.com/" name="cau"></a><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">8. Causas que originan las pandillas</span></u></b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"></span></u></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 14pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La desintegración familiar y el abandono </span></b><a href="http://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">moral</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Es la principal causa para que los adolescentes y jóvenes se integren a las pandillas.</span><a href="http://www.monografias.com/trabajos/antrofamilia/antrofamilia.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">La familia</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> como institución básica de la </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">sociedad</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> está en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar mas tiempo a la obtención del ingreso familiar, genera un vacío que la sustitución de la crianza de los hijos por otros familiares o conocidos no pueden llenar. <br />
Las presiones económicas obligan a ampliar los horarios de </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">trabajo</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> y a eliminar los momentos dedicados a al </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">integración</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> familiar, la afectividad y la </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/usal/usal.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">recreación</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> entre padres e hijos, elementos importantes en su formación. Este </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">estado</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> de abandono familiar y moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y traumáticos, contribuyen a que los jóvenes padres y adolescentes que proceden de estos hogares sean fácilmente captados por la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad, identificación y referencia grupal que no encuentran en su propio entorno familiar.<br />
Una </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#quees"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">encuesta</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> realizada a escolares de secundaria (INEI) es ilustrativa y coincidente con esta opinión. <br />
Prácticamente todos las respuestas ubican al hogar como el espacio clave para la formación de los hijos. Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que se da dentro del hogar, que exista un entorno cálido, de comprensión entre los miembros; cuando esto no existe el adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad que es básica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que, aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un paliativo a su soledad.<br />
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formación familiar que no tiene los valores apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando la formación del hogar es inapropiada, el joven se vuelve vulnerable a agentes externos que no lo benefician en nada. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 26.25pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">En el Perú la población desempleada comprendida entre los 14 a 24 años de edad de 13,1 % mientras que la subempleada llega al 49.9% (INEI, proyección 1999).Es decir 63% de nuestros jóvenes están desempleados o subempleados. <br />
Si para el común de los jóvenes es difícil conseguir un </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">empleo</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, para quienes están involucrados en pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues están en desventaja frente a los demás, debido a su menor nivel educativo y menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones " </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">imagen</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> personal" y los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales empleadores. Por otro lado, debido a su aislamiento social, no tienen acceso a participar en </span><a href="http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">programas</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> de empleo juvenil, como "PROJOVEN". Esta situación es percibida por los jóvenes integrantes de pandillas cuya </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">demanda</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> principal es la necesidad de un empleo. Cuando se les pregunta a ellos, a sus familiares o a la gente de su barrio por que realizan actos violentos, la respuesta mas común atribuye a la "ociosidad" como la </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos28/saber-motivar/saber-motivar.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">motivación</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> principal.<br />
Es evidente, entonces, que un tratamiento integral al pandillaje tiene que contemplar alternativas orientadas a promover el empleo y la formación técnico </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos13/renla/renla.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">laboral</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> de estos jóvenes para incorporarlos adecuadamente a la sociedad. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 14pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La </span></b><a href="http://monografias.com/trabajos10/margi/margi.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">desocupación</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> y el empleo: </span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 26.25pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Después de mas de diez años de </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos36/violencia-social/violencia-social.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">violencia social</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">en nuestro país, las nuevas generaciones han crecido en una sociedad que ha convivido con </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">la muerte</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> y destrucción, y principalmente, con la perdida del respeto a la vida; el desprecio a la autoridad y las </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">leyes</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">; al derecho de los demás, ideas y actitudes que promovieron tanto los grupos subversivos como la </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">guerra</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> sucia desde el estado. <br />
Golpeada y desarticulada la subversión, los </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">métodos</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> utilizados por Sendero Luminosos y el MRTA han sido copiados por otros fenómenos violentos de las zonas urbanas, como las bandas de delincuentes que provenidos de armas de guerra, han asimilado los niveles de </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">organización</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, seguimiento y operativos paramilitares de los grupos subversivos. En los barrios .las pandillas y los delincuentes mas avezados han copiado, también, estos métodos violentos. Así, muchos ven a estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la única autoridad y respeto debe ser </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos7/impu/impu.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">impuesto</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> por la fuerza y la violencia.<br />
Desde </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">el Estado</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, no existen referentes positivos visibles para los jóvenes. El estilo de </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos4/derpub/derpub.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">gobierno</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, que ha caracterizado los diez años del régimen fujimontesinista, respalda opiniones como las que expresaron lideres de pandilla que admiraban a Fujimori "porque era pendejo y se tumbaba a los que rebelaban". Es decir, una justificación e imitación a un estilo de relaciona basada en la violencia, en el abuso del </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">poder</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, en el desprecio del derecho de los demás. Todo esto, en medio de una </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos28/etica-corrupcion/etica-corrupcion.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">corrupción</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> sin precedentes en nuestra </span><a href="http://www.monografias.com/Historia/index.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">historia</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">.<br />
En las familias, la violencia contra </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">la mujer</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> y los hijos, se han incrementado dramáticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios miembros de la </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos5/fami/fami.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">familia</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">.<br />
Las DEMUNAS tienen entre sus principales casos de </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">atención</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, la demanda de </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">alimentos</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> y el maltrato física y psicologico. Estas situaciones marcan la vida de nuestros niños y adolescentes, predisponiéndoles para soportar o descargar violentamente los traumas que llevan dentro en quienes consideran mas débiles o vulnerables.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 14pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La violencia Social y Familiar:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 14pt;">ü<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La </span></b><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">pobreza</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> , Marginación y </span></b><a href="http://www.monografias.com/trabajos901/indicadores-exclusion-social-sociedad-conocimiento/indicadores-exclusion-social-sociedad-conocimiento.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">Exclusión Social</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Si bien </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">la pobreza</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> no es justificación para la existencia de las pandillas, esta situación si contribuye con ello.<br />
El 60% de las pandillas registradas por la policía proceden de hogares que carecen de condiciones mínimas de vivienda y en un alto porcentaje han abandonado sus estudios por la falta de </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">recursos</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">económicos o la desintegración familiar. <br />
Esta población pertenece a los grupos socio-económicos C, D y E. Además los padres de familia, en un buen porcentaje tienen un bajísimo nivel educativo y la taza de crecimiento supera el 3.0 %. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La exclusión social en las pandillas<br />
Se da en varios niveles:</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">a.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">En el plano familiar,</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> porque son excluidos de ser parte de una familia integrada en la que la unidad familiar esta fraccionada y la comunicación entre sus miembros ,mutilada, completando una disfuncional </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos34/cinematica-dinamica/cinematica-dinamica.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">dinámica</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> familiar desde antes del nacimiento de algunos de ellos(as) por ser hijos(as) no deseados de sus padres.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">b.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Están excluidos del </span></b><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">sistema</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> educativo,</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> algunos nunca han asistido, otros han desertado y muchos de ellos han terminado la secundaria sin ver en ello ninguna </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">utilidad</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> para su futuro.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">c.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">No tienen acceso al </span></b><a href="http://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">mercado</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> laboral</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> por encontrarse en una situación de desventaja e incompetencia, carentes de </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">capacitación</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, experiencia, y formación técnico profesional.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">d.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Desconocimiento de sus deberes y </span></b><a href="http://www.monografias.com/Derecho/index.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">derechos</span></b></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> como </span></b><a href="http://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtml"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">persona</span></b></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">, el ejercicio de la </span><a href="http://www.monografias.com/trabajos32/extranjeria-nacionalidad-ciudadania/extranjeria-nacionalidad-ciudadania.shtml"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt; text-decoration: none;">ciudadanía</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"> y su participación en el desarrollo local.</span></div><br />
<center><br />
<object height="360" width="440"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ZAP5Jr3Gv00?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ZAP5Jr3Gv00?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="440" height="360"></embed></object><br />
<em><strong>PANDILLAS EN EL CALLAO</strong></em></center><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt -7.1pt; text-align: justify; text-indent: 7.1pt;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">8.-La emoción por la violencia:</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Desde el punto de vista del factor psicológico, se considera a la adrenalina; composición psicobioquimica que impulsa a los jóvenes integrantes de pandillas a la búsqueda de nuevas sensaciones y <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtml"><span style="color: black;">emociones</span></a>placenteras en sus aventuras y " <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/epikan/epikan.shtml#guerra"><span style="color: black;">guerras</span></a>" callejeras.<br />
Un pandillero explica "sentimos temor a que nos pueda suceder algo grave y al mismo tiempo un gusto y placer de querer atrapar a alguien de otro bando y convertirlo en nuestro trofeo de guerra (banderas, polos, zapatillas, meterle cuchillo, etc.). Explicación que desnuda <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/moti/moti.shtml#desa"><span style="color: black;">la motivación</span></a>por afrontar los peligros, las conductas temerarias, jugar con la <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/tanatologia/tanatologia.shtml"><span style="color: black;">muerte</span></a>; una verdadesra <a href="http://www.monografias.com/trabajos31/catarsis/catarsis.shtml"><span style="color: black;">catarsis</span></a>que permite liberación emocional de sus tensiones y frustraciones, se tiene sentimientos de pena y dolor cuando hay victimas o heridos entre sus miembros. <br />
Los investigadores de las conductas humanas siempre han unido la violencia, con el <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/sexo-sensualidad/sexo-sensualidad.shtml"><span style="color: black;">sexo</span></a> y <a href="http://www.monografias.com/trabajos/alcoholismo/alcoholismo.shtml"><span style="color: black;">alcohol</span></a> para explicar los fenómenos juveniles.<br />
A diferencia de otros fenómenos, en la "pandilla" cambien se conjugan esos elementos. Pero, para el caso especificó del "guerreo" principalmente se consume alcohol, estimulante poderosos y eufórico que les llena de valor. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">9.-Factores que incrementan la Violencia Juvenil</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">a.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Los <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">medios</span></a> de <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/fite/fite.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">comunicación social</span></a>:</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">b.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">El trato que los medios de comunicación –salvo raras excepciones- han dado y dan a este tema no han contribuido a solucionar o disminuir el pandillaje. Al contrario, titulares sensacionalistas, <a href="http://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">imágenes</span></a> y fotografías que magnifican estos hechos y los hacen protagonistas, contribuyen a que estos jóvenes perciban que por esta vía "nos hacemos famosos", "figuramos" o "nos jamoneamos ante los demás" opiniones que expresan cuando se les pregunta sobre los efectos que tiene en ellos en que los medios de comunicación se ocupan de sus actos de violencia.<br />
La opinión e imagen que tiene la población sobre "los pandilleros" es, en gran medida, producto de la imagen que los medios han creado de estos jóvenes: seres irracionales, salvajes e irrecuperables, mezclando la delincuencia y pandillaje que no es lo mismo, pues hay miembro de pandillas que cometen infracciones o actos delictivos, pero no todos son delincuentes. <br />
Por otro lado, cuando los medios priorizan y magnifican los hechos en si, antes que las causas y <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">soluciones</span></a>, no están ayudando sino mas bien echando leña al fuego. Así es fácil entender la opinión de gente que pide cárcel y pena de muerte para estos jóvenes o la aceptación de leyes como los de "pandillaje pernicioso" que atenta contra convenios internacionales sobre los derechos de niños y adolescentes firmados por el Perú. <br />
Una solución real al pandillaje requiere la participación educadora de los medios de comunicación, promoviendo la sensibilización y participación social de los diferentes espacios y actores que existen en la sociedad. <br />
A nivel local, (distritos) <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">los medios de comunicación</span></a> del distrito pueden concertar la realización de campañas participativas de la población en un <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">plan</span></a> de acciona integral sobre este tema, pues una <a href="http://www.monografias.com/Politica/index.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">política</span></a> de acción al respecto debe no solamente trabajar al interior de las pandillas, sino también de la propia comunidad, para que la población empiece a mirarlos como seres humanos y a entender que todos somos parte del problema y las soluciones.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm 6.75pt 26.25pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Todo barrio "que se respeta" tiene sus vecinos famosos. Así, en la calle, en la esquinas del barrio, delincuentes mayores (asaltantes, secuestradores, hete) son personajes "celebres" tomados como <a href="http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">modelos</span></a> y héroes por las pandillas. Los actos delictivos que cometen estos personajes son comentados y magnificados en las reuniones de los grupos. Incluso hay algunos cuya fama trasciende los límites del barrio, que hacen las veces de "padrinos" o protectores frente a otras pandillas rivales; así; los enfrentamientos entre pandillas son los momentos en los que estos jóvenes imitan a sus "Hermas". <br />
Se podría añadir que por la edad tan bien el enfrentarse con otra pandilla es un signo de "virilidad" y demostración de que el grupo es mas fuerte y mejor preparado que el otro. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">c.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La imitación de patrones de <a href="http://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">conducta</span></a> de los delincuentes mayores:</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 26.25pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">d.<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La carencia de programas integrados de atención a la <a href="http://www.monografias.com/trabajos33/juventud/juventud.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">juventud</span></a>:</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><a href="http://www.blogger.com/" name="bi"></a><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">6. Bibliografia</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Oficina de <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">Estadísticas</span></a>: Informe </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">DIRPACI-PNP 2000.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La violencia juvenil en Lima, Analisis sociológico de un problema estructural. </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Robert Trilles M.Q. 1998 Radda Barmen </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Violencia Juvenil y <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/prens/prens.shtml"><span style="color: black; text-decoration: none;">Prensa</span></a> Escrita : Aproximaciones</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Primera <a href="http://www.monografias.com/trabajos901/nuevas-tecnologias-edicion-montaje/nuevas-tecnologias-edicion-montaje.shtml"><span style="color: black;">edición</span></a> CEAPAZ 1998</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Informe de la Comisión Especial del Congreso de la Republica </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Lima – Perú 1998</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Violencia Cotidiana en Niños y Jóvenes del Perú</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Causas, consecuencias y recomendaciones.</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">La Violencia Cotidiana en el Perú</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Encuesta Nacional de Hogares, INEI Primer Trimestre 1999</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 10pt 15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">Revista Chasqui</span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14pt;">"Mi Jato" Centro de Atención a la Violencia Juvenil<br />
Fondo Editorial Comas 2000 </span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF5NUyBlFJLQcl_uI9CytAl8YYVxOX0Y6ql4bKZgBryKpQOQ-s68NSA-Ocvj0nr11cP7nKumBpQrRc0EycPt8lJKBo5xiAtKko33Vrknn-4pZjQsATRorrr-_fpga3yPvEWA1tHp8EH2z-/s1600/pandillero+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF5NUyBlFJLQcl_uI9CytAl8YYVxOX0Y6ql4bKZgBryKpQOQ-s68NSA-Ocvj0nr11cP7nKumBpQrRc0EycPt8lJKBo5xiAtKko33Vrknn-4pZjQsATRorrr-_fpga3yPvEWA1tHp8EH2z-/s1600/pandillero+1.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 6.75pt 0cm; text-align: justify;"><br />
</div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-14582038823437614272010-11-22T20:05:00.000-08:002010-11-23T18:55:46.535-08:00<h3 class="post-title entry-title">6. HIPÓTESIS </h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDBXgEpZSdPQgr1dyJwGBv0jFxDETi1bpmILyJmaDgSgeVFzsei8DW6uo0pTAT4SixRBdwTOQuE2Ft9x9NerHtQRKLp_4_QdykZDdnVNdVzQaH1soEj9H5gChvnOP43lpORZC8jC_ZrI7A/s1600/lectura+32.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDBXgEpZSdPQgr1dyJwGBv0jFxDETi1bpmILyJmaDgSgeVFzsei8DW6uo0pTAT4SixRBdwTOQuE2Ft9x9NerHtQRKLp_4_QdykZDdnVNdVzQaH1soEj9H5gChvnOP43lpORZC8jC_ZrI7A/s1600/lectura+32.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">"Es probable que la lucha contra el pandillaje juvenil mediante charlas educativas y orientaciones pertinentes, en nuestra institución educativa reduzca la proliferación del pandillaje juvenil y genere nuevas alternativas de solución para emprender un proyecto de vida mejor en los adolescentes"</span></div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-70086999733309131952010-11-22T20:00:00.000-08:002010-11-23T18:39:15.223-08:00<h3 class="post-title entry-title">7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. </h3><div class="post-title entry-title"></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none;"><tbody>
<tr style="height: 4.9pt;"><td rowspan="2" style="background-color: transparent; border: 1pt solid black; height: 4.9pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">ACTIVIDAD</span></b></div></td><td rowspan="2" style="background-color: transparent; border-color: black black black rgb(236, 233, 216); border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; height: 4.9pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">RESPONSABLE</span></b></div></td><td colspan="4" style="background-color: transparent; border-color: black black black rgb(236, 233, 216); border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; height: 4.9pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 164.55pt;" valign="top" width="219"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";"> CRONOGRAMA</span></b></div></td></tr>
<tr style="height: 4.85pt;"><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 4.85pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">1 S</span></b></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 4.85pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">2 S</span></b></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 4.85pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">3 S</span></b></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; height: 4.85pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">4 S</span></b></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">1. Investigación bibliográfica.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipo del Proyecto</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td></tr>
<tr><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">2. Reuniones de coordinación con Dirección y Docentes.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipo del Proyecto, Dirección, Docentes</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td></tr>
<tr><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">3. Difusión del Plan de las Charlas a realizar Institución Educativa. Previa Coordinación con la Policía Nacional y Psicólogos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipo del Proyecto</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td></tr>
<tr><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">4.. Taller teórico practico</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipo del Proyecto, y PNP</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td></tr>
<tr><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">5. Charlas Motivacionales por parte de PNP. Y psicólogos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipo del Proyecto, PNP psicólogos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td></tr>
<tr><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">6. Preparación de su proyecto de vida. De los adolescentes</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipo del Proyecto</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">7. formación de equipos de trabajo y apoyo con los que necesitan consejo</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipo del Proyecto, docentes de aula, estudiantes</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black; border-style: none solid solid; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 133pt;" valign="top" width="177"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">8. Evaluación del Proyecto y Redacción de informes.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 134.65pt;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">Equipo del Proyecto</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.1pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></td><td style="background-color: transparent; border-color: rgb(236, 233, 216) black black rgb(236, 233, 216); border-style: none solid solid none; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 5.4pt; width: 41.15pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">X</span></div></td></tr>
</tbody></table>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-50402894234183800852010-11-22T19:55:00.000-08:002010-11-25T06:52:35.096-08:00<h3 class="post-title entry-title">8. CONCLUSIONES </h3><div class="post-title entry-title"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";"> .</span></span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4zuFKkxKX5MQJfhjIYjgYkxk4OvM4cQ8N0fbt0SfGdNp78mKHn4Wavvf8NMy738oKPg_tXt-WmjQRdZ9EPLaTP_wUgvFKj7ZDAE_vVXbtrjiosliy_XveRR2Ll7ouXXyhByDhWguIF73F/s1600/foto2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4zuFKkxKX5MQJfhjIYjgYkxk4OvM4cQ8N0fbt0SfGdNp78mKHn4Wavvf8NMy738oKPg_tXt-WmjQRdZ9EPLaTP_wUgvFKj7ZDAE_vVXbtrjiosliy_XveRR2Ll7ouXXyhByDhWguIF73F/s320/foto2.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Taller de parte de la PNP: Lucha contra Pandillaje Juvenil</td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; border: medium none; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; border: medium none; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; border: medium none; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">8.1. La lucha contra el pandillaje en la escuela es una buena alternativa para contribuir a mejorar la calidad moral, nuestro medio social y clima institucional, por ende la posibilidad de rescatar los valores humanos.</span></div></div><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">8.2. Las charlas por parte de <personname productid="la PNP" w:st="on">la PNP</personname> permitieron hacer reflexionar a los estudiantes, dado que se dieron a conocer las leyes que recaen sobre los que cometen estos actos contra la sociedad.</span><br />
<div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; border: medium none; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">8.3. Se ha elevado la conciencia social y moral entre los adolescentes, así como los miembros de la familia escolar; y la experiencia de luchar contra este problema social está siendo trasladada a sus hogares.</span></div><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; border: medium none; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">8.4. Se percibe en nuestra Institución Educativa un ambiente tranquilo pasivo y más agradable para trabajar y estudiar.</span></div></div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4646845911976736352.post-18595556496763855842010-11-22T19:50:00.000-08:002010-11-25T06:53:27.848-08:00<b>9. SUGERENCIAS:</b><br />
<div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">9.1. Se debe fomentar que en nuestra Institución Educativa se den experiencias innovadoras similares a fin de contribuir a solucionar estos problemas que acarrean cada vez más los adolescentes del mundo de hoy.</span></div><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">9.2. Proponemos que la campaña de lucha contra el pandillaje sea un realidad en nuestra institución educativa y sea permanente y esté a cargo del CONEI o en todo caso del Municipio Escolar y figure dentro de sus planes de trabajo.</span></div><div class="MsoNormal" style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: white none repeat scroll 0% 0%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif";">9.3. Las actividades de este proyecto debe ser utilizado en las diferentes áreas pedagógicas no solamente en el área de religión o tutoría.</span></div>RECUPERANDO LOS VALORES HUMANOShttp://www.blogger.com/profile/16537248069437684208noreply@blogger.com0